ESKALASI KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA MELALUI METODE SUGGESTOPEDIA DALAM MENGEMBANGKAN KUALITAS BELAJAR

Muhammad Mushfi El Iq Bali; Sayyidatul  Arifa

doi:10.52431/murobbi.v6i1.837

Authors

Muhammad Mushfi El Iq Bali Universitas Nurul Jadid Probolinggo
Sayyidatul Arifa Universitas Nurul Jadid Probolinggo

DOI:

https://doi.org/10.52431/murobbi.v6i1.837

Keywords:

Communication Skills, Suggestopedia, Learning Quality

Abstract

Abstract: Communication skills are the most important skills in students' daily life, related to the learning climate, and are very much needed as an independent matter in learning. Communication skills greatly facilitate educators and students in learning situations effectively and efficiently. This study aims to determine the quality of the communication skills of educators to students by applying suggestopedia in developing the quality of learning. Suggestopedia is a breakthrough for students in learning to be more positive, enthusiastic, and active in providing good stimulation to the learning process in order to create a more pleasant feeling. The research method used is descriptive qualitative method. This research was conducted at Madrasah Ibtidaiyah Walisongo, Banyuanyar Tengah, Probolinggo, with the research subjects being teachers and students. This research phase is carried out with preliminary studies (interviews), data collection, data verification, and drawing conclusions. The results of the study indicate that in its application, suggestopedia at the basic level has a dominant positive side impact. A conducive learning atmosphere, communication skills, effectiveness, and enthusiasm of students during learning can be seen that students' self-confidence is now increasing at each lesson meeting. The application of the suggestopedia method is essentially effective in carrying out the quality of learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agung, Nur. “Peningkatan Kemampuan Debat Bahasa Arab Mahasiswa Melalui Metode Suggestopedia.” Jurnal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab 2, no. 1 (2020): 19–29. https://doi.org/10.47435/naskhi.v2i1.288.

Amalia, Nur, Nur Aini Puspita Sari, and Rida Tania Noviani. “Pengaruh Metode Pembelajaran Sugesti Imajinasi Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Negeri 48 Jakarta.” Jurnal Metamorfosa 8, no. 1 (2020): 1–12. https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v8i1.333.

Anfa’u, Suci Archindany, and Moesarofah. “Pengaruh Teknik Diskusi Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Siswa.” Journal of Innovative Counseling 4, no. 2 (2020): 64–69.

Anggraeni, Sri Wulan, and Yayan Alpian. “Penerapan Metode Sugestopedia Untuk Meningkakan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V Sekolah Dasar.” DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 5, no. 2 (2018): 106–22.

Asari, Dewi Ayu, Slamet S. Y., and Joko Daryanto. “Penggunaan Metode Sugesti Imajinasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Pantun Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar.” UNS-Fak. Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Sekolah Dasar, 2020.

Bali, Muhammad Mushfi El Iq. “Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Distance Learning.” Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam 3, no. 1 (2019): 28–38.

———. “Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika.” Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 1 (2020): 29–42.

Bali, Muhammad Mushfi El Iq, and Itatul Masulah. “Hypnoteaching: Solusi Siswa Learning Disorder.” At-Turats: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam 13, no. 1 (2019): 89–103. https://doi.org/10.24260/at-turats.v13i1.1188.

Bali, Muhammad Mushfi El Iq, and Lailatul Rohmah. “Implementasi Pendekatan Eklektik Berbasis Sharing Zone.” Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan 6, no. 2 (2018): 152–67. http://jurnal.iaibafa.ac.id/index.php/murobbi/article/view/143.

Cahyani, Novianti Ayu, Dadan Djuanda, and Ali Sudin. “Penerapan Metode VAKS (Visual, Auditory, Kinestethic, Sugestopedia) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Materi Memerankan Tokoh Drama.” Jurnal Pena Ilmiah 2, no. 1 (2017): 1571–80. https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10470.

Fakturmen. “Teori Sugestopedia Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Keterampilan Mengarang (Insy?’).” Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4, no. 1 (2020): 1–30.

Hasmi, Lili. “Pengaruh Metode Sugestopedia Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kota Bukittinggi.” Jurnal Inovasi Pendidikan 5, no. 1 (2018): 74–84.

Indriyani, Ulfi. “Upaya Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Melalui Strategi Giving Question Getting Answer.” FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah 9, no. 1 (2020): 85–94. https://doi.org/10.17509/factum.v9i1.23071.

Kholil, Muhammad, Muhammad Mushfi El Iq Bali, and Siti Fatimah. “Urgensi Pengembangan Karakter Mandiri Dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral Melalui Pembelajaran Daring.” Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan 5, no. 2 (2021): 273–88.

Kusumawanti, Yulita Indah, Iin Purnamasari, and Intan Rahmawati. “Keefektifan Media Scrapbook Pada Tema 3 Dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” DWIJALOKA: Jurnal Pendidikan Dasar & Menengah 2, no. 1 (2021): 89–97.

Muda, Iskandar, and Siti Aminah Hasibuan. “Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Metode Sugest To Pedia Oleh Siswa Kelas X SMA Negeri Bambel Kabupaten Aceh Tenggara Tahun Pembelajaran 2020/2021.” AFoSJ-LAS 1, no. 3 (2021): 120–32.

Mulatsih, Indah, Hairida, and Ira Lestari. “Pengaruh Model Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa.” EduChem 1, no. 1 (2020): 10–17.

Prasetya, Dwi, and Khanifatul Safitri. “Metode Suggestopedia Sebagai Alternatif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.” TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An 6, no. 3 (2020): 866–73.

Rizki, Indah Yanuar, Miftahus Surur, and Irma Noervadilah. “Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa.” Visipena 12, no. 1 (2021): 124–38.

Rustan, Edhy, and Muh Said Bahru. “Penguatan Self Confidence Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Metode Suggestopedia.” Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam 6, no. 1 (2018): 1–14. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v6i1.282.

Sholihah, Rizki Amalia. “Metode Suggestopedia Dengan Teknik Bermain Peran Atau Role Playing Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar.” Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan 10, no. 1 (2015): 1–24.

Sintiawati, Rita, Sinaga Parlindungan, and Karim Saeful. “Strategi Writing to Learn Pada Pembelajaran IPA SMP Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Keterampilan Komunikasi Siswa Pada Materi Tata Surya.” Journal of Natural Science and Integration 4, no. 1 (2021): 1–10. https://doi.org/10.24014/jnsi.v4i1.9857.

Srirahayu, Peni, Anggia Suci Pratiwi, and Sunanih. “Pengaruh Metode Sugestopedia Terhadap Keterampilan Membaca Puisi Pada Siswa Kelas 4 SDN Ciwalet Tasikmalaya.” Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia 8, no. 2 (2020): 159–69. https://doi.org/10.30659/j.8.2.159-169.

Suprapto, Rio Kurniawan, and Helfiana Sihaloho. “Metode Sugestopedia Sebagai Alternatif Pembelajaran Retorika Di Perguruan Tinggi.” In Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia., 167–72, 2020.

Tamsir, Nur Asmayani, Usman, and Abdul Azis. “Pengaruh Metode Sugestopedia Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA.” INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia 1, no. 1 (2020): 25–31.

Tivana, Engla. “Pengaruh Metode Sugestopedia Dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Menulis Certpen Siswa SMA.” Semantik 4, no. 1 (2015): 1–20.

Tohet, Moch, Muhammad Mushfi El Iq Bali, Dina Putri Juni Astuti, Alwiya Ulfa, Siti Maisaroh, Hariroh Ashidqiah, Dahlan Abdullah, Kamaruddin Hasan, Teuku Muhammad Ridwan, and Cut Ita Erliana. “Characters Education Based Audiovisual for Children in the Coastal Area.” Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI) 12, no. 4 (2021): 1639–44.

Wahid, Abdul Hamid, Muhammad Mushfi El Iq Bali, and Sofiatul Maimuna. “Problematika Pembelajaran Fiqih Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Jarak Jauh.” Edureligia: Jurnal Pendidikan Agama Islam 05, no. 01 (2021): 1–17.

Wahyuni, Endang. “Hubungan Self-Effecacy Dan Keterampilan Komunikasi Dengan Kecemasan Berbicara Di Depan Umum.” Jurnal Komunikasi Islam 5, no. 1 (2015): 51–82.

Wahyuningsih, Putri, and Siti Fatonah. “Analisis Berkomunikasi Dalam Keterampilan Proses Sains Siswa Melalui Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI Di SDN 2 Negerikaton Pesawaran Lampung.” Tarbiyah Wa Ta’lim 8, no. 1 (2021): 1–22.

Wirdalinda. “Pengaruh Penggunaan Metode Sugestopedia Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban Kabupaten Lima Puluh Kota.” Menara Ilmu 13, no. 5 (2019): 212–21.