Efektivitas Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Santri Membaca Kitab Kuning Di Pondok Pesantren PPAI Annahdliyah Karangploso Malang
(Nilai Pendidikan Agama Setelah Pengaplikasiannya)
DOI:
https://doi.org/10.52431/murobbi.v6i2.953Keywords:
Effectiveness, Amtsilati Method, Reading the Yellow Book, PPAI Annahdliyah Islamic Boarding SchoolAbstract
Abstract: Effectiveness is a condition that shows how far the plan can be achieved. The more plans that can be achieved, the more effective these activities are, so that the word effectiveness can also be interpreted as the level of success that can be achieved from a particular way or effort in accordance with the objectives to be achieved.
This research was conducted with the aim of: 1) knowing the learning of the yellow book using themethod amtsilati in PPAI Annahdliyah Karangploso Islamic Boarding School Malang. 2) knowing the application of themethod amtsilati in improving the ability of students to read the yellow book at PPAI Annahdliyah Karangploso Islamic Boarding School in Malang. 3) find out the Effectiveness of theMethod Amtsilati for Improving the Ability of Santri to Read the Yellow Book at PPAI Annahdliyah Karangploso Islamic Boarding School in Malang.
The results showed that: 1) the learning of the yellow book using themethod amtsilati in PPAI Annahdliyah Islamic Boarding School was divided into 3 times, namely the Fajr Ba'da with rote learning material, the second Asr Ba'da with the delivery of material and understanding, and the third was Ba'da evening with understanding and evaluation by quiz or so on as a form of understanding of students. 2) the application of themethod amtsilati in the learning of the yellow book uses the classical learning model, which is proven to be effective even though it is classified into groups of volumes, but this model remains focused on the abilities and individual students. 3) the effectiveness of themethod Amtsilati is a clear system, has a clear basic concept, teaching model, and material and makes it easy for students to understand it. In addition learning outcomes using this method are also very influential is if the previous average was 66.07 but after using this method it increased to 84.38.
Downloads
References
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. (Jakarta: Rineka Cipta).
Dhofier, Zamakhsyari. 1982. Tradisi Pesantren Studi tentang Pandangan Hidup Kyai. (Jakarta: LP3ES).
Fikri, Wahyu Najib. 1988. Jurnal Kependidikan Islam: Potensia. Vol. 4, No. 2.
Hakim, Taufiqul. 2004. Amtsilati Jilid 4. (Jepara: Al Falah Offset).
Hidayah, Bashirotul. 2018. Penerapan Metode Amtsilati dalam Penguasaan Kitab Kuning di Pesantren Putri Al Amanah Tambakberas Jombang. Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 2, No.2.
http://id.wikipedia.org/wiki/kitab_kuning diakses pada pukul 14.39, Minggu, 29 Desember 2019.
http://literaturbook.blogspot.com/2014/12/pengertian-efektivitas-dan-landasan.html?m=1 diakses pada pukul 16.25, kamis, 26 Desember 2019.
Indra, Hasbi. 2003. Pesantren dan Transformasi Sosial: Studi atas Pemikiran KH. Abdullah Syafi’I dalam Bidang Pendidikan Islam. (Jakarta: Penamadani).
Majid, Nurcholis. 1997. Bilik-bilik Pesantren, Sebuah potret perjalanan, (Jakarta: Paramadina).
Mahdi, Adnan, dkk. 2013. Jurnal Islamic Review “J.I.E” Jurnal Riset dan Kajian Keislaman. (Pati: Staimafa Press).
Masudi, F. Masdar. 1998. Pandangan hidup ulama Indonesia dalam literatur Kitab Kuning, makalah pada seminar nasional tentang pandangan dan sikap hidup ulama Indonesia. (Jakarta: LIPI).
M, Basyuni, Muhammad. 2006. Revitalisasi Spirit Pesantren: Gagasan, Kiprah, dan Refleksi. (Jakarta: Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren Dirjen Pendis Depag RI).
Moloeng, Lexy J. 1993. Metodologi Penelitian Kualitatif. (Bandung: Remaja rosda Karya).
Nafi’ M. Dian, dkk. 2007. Praksis Pembelajaran Pesantren. (Yogyakarta: Instite for training and Development (ITD), Amherst).
Nasir, Ridwan. 2005. Mencari Tipologi Format Pendidikan Ideal, Pondok Pesantren di Tengah Arus perubahan, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar).
Nawawi, Haidar. Metode Penelitian Bidang Sosal. (Yogyakarta: Gajah Mada Universiti Press).
Raharjo, M. dawan. 1988. Pesantren dan Pembaharuan. (Jakarta: LP3ES). Sanjaya, Wina. 2014. Penelitian pendidikan: Jenis, metode, dan prosedur edisi Pertama. (Jakarta: Prenada Media Gorup).
Shaleh, Sonhaji. 1998. Dinamika Pesantren. (Jakarta: CV Guna Aksara).
Sholehuddin, Ach. 2019. Implementasi Metode Amtsilati dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Qiroah, Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, Vol. 3, No.1.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. (Bandung: Alfabeta).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Sharvina Salsabilla, Nur Karima, Layli Nur Azizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Pemberitahuan Hak Cipta
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada CONTACT.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution.
- Semua Informasi yang terdapat di Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan bersifat akademik. Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
