Inovasi Penilaian Mufrodat Menggunakan Media Audio Visual Berbasis Teknologi QR Code Pada LKS Bahasa Arab
DOI:
https://doi.org/10.52431/murobbi.v9i2.3936Keywords:
Vocabulary Assessment Innovation, Audio Visual Media, QR code, LKSAbstract
Assessment is part of the learning process. As time goes by 8innovation in assessment is also needed so that the objectives of learning are implemented optimally. This is no exception to the innovation of mufrodat assessment or what is also called Arabic vocabulary. Nowadays, the rapid development of technology has become the basis for innovation in learning assessment. LKS, which is one of the teaching materials for Arabic language lessons, of course contains a mufrodat assessment instrument. The existence of conventional teaching materials is certainly less attractive when presented in today's digital era education system. Therefore, the assessment of Arabic vocabulary innovates by presenting audio-visual media packaged in a QR code. So the function of the LKS itself has experienced significant innovation in learning and keeps up with the times. This research uses the library study method, which is a list of references from all types of references such as books, journal papers, articles, dissertations, theses, theses, hand outs, laboratory manuals, and other scientific works. The aim of this research is to provide information about the importance of innovation in mufrodat assessment, so that QR codes emerge as a technology that packages audio-visual learning media and worksheets in one teaching material
Downloads
References
Alfian, Ari Nurul, Mardi Yudhi Putra, Rita Wahyuni Arifin, Agung Barokah, Ahmad Safei, and Novan Julian, ‘Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva’, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5.1 (2024), pp. 75–84, doi:10.31599/mwdwxy87
Aprilia, Leni Lestari, Maria Luthfiana, and Rani Refianti, ‘Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Qr Code Menggunakan Konteks Kota Lubuklinggau Pada Materi Bangun Datar Segiempat Kelas Vii Smp Negeri 3 Lubuklinggau’, Jurnal Perspektif Pendidikan, 16.1 (2022), pp. 52–60, doi:10.31540/jpp.v16i1.1574
Athoillah, Sukijan, M Yunus Abu Bakar, and Nur Kholis, ‘Inovasi Penilaian Hasil Belajar Model POT Di Era Merdeka Belajar’, TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7.1 (2024), p. 39, doi:10.30659/jpai.7.1.39-51
Baheroh, Eroh, Elprida Yanti, Mila Waty Sihombing, Elsa Rosania Nabilla, Imas Masliah, and Ely Mulyani, ‘Analisis Efektivitas Penggunaan Qr Code Pada LKS Matematika Terhadap Pemahaman Pembelajaran Siswa SDn Serang 3’, Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pendidikan, 4.1 (2025), pp. 1–17
Bakar, H M Yunus Abu, ‘Ilmu Terjemah Bahasa Arab Perspektif Filsafat Ilmu Mayoritas Berbahasa Arab .’, 08 (2025), pp. 15–36
Cahyani, Aisyah, Moh. Fauzan, Kurniawati Aprilia Rusdiana Putri, Ariyani Dwi Larasati, Nurrotu Halimatus Sakdiyah, and Annas Tohuri, ‘Arabic Vocabulary: Konsep Aplikasi Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab’, JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 1.8 (2021), pp. 1158–70, doi:10.17977/um064v1i82021p1158-1170
Farida Panduwinata, Lifa, Brilian Rosy, Fitriana Rahmawati, and Heny Kusdiyanti, ‘Pelatihan Penyusunan Lembar Kersja Siswa (LKS) Berbasis Qr-Code Bagi Guru MGMP OTKP Kota Surabaya’, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 3.2 (2022), pp. 1088–95
Fikriasari, Dias Nur, ‘Penggunaan Puzzle Sebagai Media Evaluasi Penguasaan Mufradat Dalam Embelajaran Bahasa Arab’, Prosiding Semnasbama IV UM, 2.Peran Mahasiswa Bahasa Arab dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0 (2020), pp. 195–204 <http://prosiding.arab-um.com/index.php/semnasbama/article/view/590/542>
Hanun, Aisyatul, Amirul Mukminin, and Shofwatul Widad, ‘Inovasi Media Penilaian Bahasa Arab Menggunakan Power Point’, Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 2.1 (2021), pp. 67–74, doi:10.35316/lahjah.v2i1.67-74
Ismail, Alman, Hikmah, and Masrun, ‘Analisis Instrument Evaluasi Mufrodat Pada Soal Ujian Madrasah Bahasa Arab MA Negeri 3 Kampar Abstrak’, 1.1 (2024), pp. 35–42
Jagat, Lalu Surya, Wulan Indah Indah Fatimatul Djamilah, Sari Uswatun Hasanah, Afif Alfiyanto, and Fitri Hidayati, ‘Penerapan Media Gambar Sebagai Media Evaluasi Penguasaan Kosakata Nama-Nama Profesi Bahasa Arab’, Indonesia Berdaya, 4.1 (2022), pp. 325–34, doi:10.47679/ib.2023355
Kitabah, Maharah, Pada Buku, and Silsilatu Ta, ‘LINCA : JURNAL KAJIAN BAHASA’, 2024
Klaudia BR Semimbing, ‘PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA MATERI MUFRODAT DI MI MA’ARIF NU 1 SUDIMARA KECAMATAN CILONGOK KABUPATEN BANYUMAS TAHUN AJARAN 2020/2021’, 2021, p. 6
Kurniawan, Yudi, ‘Pengembangan Modul Matematika Berbarcode Pada Materi Statistika Kelas X’, UIN Raden Intan Lampung, 2020
Kusumawati, ‘Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains’, Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 2 (2017), p. 06
Maspeke, Nurul Muthaharaini, R Umi Baroroh, Dwi Arian, Putra Mandaka, Heni Wahyuni, and Yusril Muhammad Nur, ‘Al Mi ’ Yar : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban Inovasi Penilaian Autentik Pada Buku Bahasa Arab Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Terbitan Kemenag 2020’, 7.2 (2024), pp. 708–16
Masuk, Naskah, ‘MERDEKA PADA BUKU DURUS AL-LUGHAH AL-ARABIYAH JILID 1 Sinta Purnama Sari Universitas Islam Negri Sunan Kalijaga Yogyakarta Sintapurnama300899@gmail.Com Muhammad Sayuti Universitas Islam Negri Sunan Kalijaga Yogyakarta Tasha Ayu Azzahra Universitas Islam N’, I (2024), pp. 70–79
Muhammad Reizkie Fachrul, ‘Analisis Instrumen Evaluasi Pada Soal Tarkib Dan Mufrodat Kelas VIII Buku Kementrian Agama 2020’, INTIFA: Journal of Education and Language, 1.2 (2024), pp. 150–58, doi:10.62083/2pt6wm17
Munip, Abdul, Penilaian Pembelajaran Bahasa Arab, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2017
Nailis Sa’adah, M.Yunus abu Bakar, ‘MAHARAH KALAM DALAM BERBAHASA ARAB PERSPEKTIF FILSAFAT ILMU’, 3.2 (2025), pp. 26–37
Nurdianto, Talqis, Pembelajaran Bahasa Arab, Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2020
Rajagukguk, Meilicien, ‘Inovasi Penilaian Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Surel : Meiraja14@Gmail.Com’, Prosiding Seminar Nasional PBSI-III Tahun 2020, 2020, pp. 45–50
Ro, Hilma, ‘Evaluasi Dampak Penggunaan Teknologi Terkini Dalam Mufrodat Bahasa Arab Di Madrasah’, 2.12 (2024), pp. 1399–1404
Sahana Anggian, Lutvi Ali, ‘Media Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Di Era Digital’, Mahira, 2.2 (2022), pp. 137–50, doi:10.55380/mahira.v2i2.386
SARI, SINTA YUSFITA, ‘PENGEMBANGAN MODUL PEMELAJARAN PJOK BERBASIS QR-CODE ( BARCODE SCANNER ) PADA TEMA GERAK DASAR UNTUK PESERTA DIDIK KELAS I SD / MI SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi Tugas Dan Memenuhi Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan ( S . Pd ) Dalam’, 2021
Sholihah, Euis, Adi Supardi, and Irpan Hilmi, ‘Teknologi Media Pembelajaran Bahasa Arab’, Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 1.2 (2019), pp. 12–15
Siswa, Pada, Kelas Iv, D I Sd, and Negeri Tegal, ‘1 2 2 3’, 6.2 (2024), pp. 56–61
Tiara Febriani Harahap, and Zainal Efendi Hsb, ‘Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Media Audiovisual’, Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2.4 (2024), pp. 292–301, doi:10.59059/al-tarbiyah.v2i4.1468
ZEWDIE WONDATIR, ‘METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL MUFRODAT BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS II MI DARUL HIKMAH, BANTARSOKA SKRIPSI’, Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., April, 1967
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nailis Sa'adah, M. Yunus Abu Bakar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Pemberitahuan Hak Cipta
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada CONTACT.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution.
- Semua Informasi yang terdapat di Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan bersifat akademik. Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
