Penerapan Metode Tasmi’ dalam Meningkatkan Hafalan Al -Qur’an Santriwan Kelas 10 di Asrama MAN 3 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.52431/murobbi.v9i1.3598Keywords:
Tasmi' Method, ImprovementAbstract
This research analyzes the effectiveness of the Tasmi' method in improving class 10 students' memorization of the Al-Qur'an in the MAN 3 Palembang dormitory. Previously, the tahfidz program still used the sorogan method which was similar to quantitative method with an experimental design, where students are given a pre-test before implementing the Tasmi' method and a post-test afterward. Data was collected through an oral memorization test. The pre-test results showed that the students' memorization scores ranged from 5.67 to 7.33 with an overall average of 6.36. After implementing the Tasmi' method, the post-test results showed a significant improvement with an average score between 6.67 to 7.67 and an overall average of 6.91. These findings show that the Tasmi' method is effective in improving students' memorization of the Al-Qur'an, especially in the aspects of accuracy, fluency and consistency. Thus, this method can be a more effective alternative in the tahfidz program in the dormitory environment.
Downloads
References
Anisah Azzahra, M. Sirozi. “Islamic Education and the Challenges of Community Life in the Era of Society 5.0.” Journal of Research in Instructional 5, no. 1 (2025): 62–74.
Aulia Ambar Diani, Sukartono Sukartono. “Peran Guru Dalam Penilaian Autentik Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022): 4351–4359.
Bahrin, Siti Rahma. “Upaya Guru Tahfidz Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Pada Santri Tahfidz Di Pondok Pesantren Ibn Jauzi.” Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam 14, no. 1 (2022): 90–104.
Baldi Anggara, Muhammad Isnaini, Popi Septasari. “Pelaksanaan Model Pembelajaran Metaphorming Untuk Meningkatkan Kreativitas Berpikir Pembelajaran Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas Xi Man 2 Palembang.” PAI Raden Fatah 3, no. 1 (2021): 204.
Dea Kiki Yestiani, Nabila Zahwa. “Peran Guru Dalam Pembelajaran Pada Siswa Sekolah Dasar.” Fondatia 4, no. 1 (2020): 41–47.
Dodi Irawan, Achmad Fadil Al Farizi, Alimron. “Pengaruh Keaktifan Siswa Pada Program Tahsin Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an.” Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 3 (2022): 254.
Dula Dula, Salim salim, Said said, Suciyandhani Adinda, Sofian Sopan, Julaiha syukri, dan Ardian. “Pengantar Al-Qur’an.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 9, no. 5 (2023): 472–80.
Fajri Ismail, Badaruddin Kms, dan Baldi Anggara. “Implementasi Pengembangan Tahsin Al-Qur’an Menggunakan Metode Mutqin Di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Al-Izzah Palembang.” Muaddib: Islamic Education Journal 4, no. 2 (2021): 83–90.
Fakhriah, Nyimas, Abdur Razzaq, And Kristina Imron. “Pembelajaran Berdiferensiasi Perspektif Al-Qur`an Surah Al-Hujurat Ayat 13.” Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidika 9, no. 1 (2025): 1–14. https://jurnal.iaibafa.ac.id/index.php/murobbi/article/view/murobbi_maret25_1.
Firman, Firman. “Tinjauan Filosofis Tujuan Pendidikan Islam.” TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam 5, no. 1 (2022): 47–63.
Ghozali, I. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro, 2016.
Haniyah, Z. “Peran Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa Di SMPN 03 Jombang.” Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan 1, no. 1 (2021): 75–86.
Hidayah, Alifah Nur, Rina Priarni, and Matori Matori. “Implementasi Model Pembelajaran Self Directed Learning Dalam Pembelajaran PAI Di Sanggar Bimbingan Kamus Gombak Utara Selangor Malaysia Tahun 2024.” Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan 9, no. 1 (2025): 78–91. https://jurnal.iaibafa.ac.id/index.php/murobbi/article/view/murobbi_maret25_05.
Hikma H Amidong Amidong, Nurysamsi Maulana Insani. “Paradigma Pendidikan Islam Masa Kini Dan Masa Depan.” Penelitian Universitas Muslim Indonesia Makasar 7, no. 2 (2025): 1–11.
Mandasari, Yunita. “Penguatan Pendidikan Karakter Profetik Melalui Optimalisasi Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an Di Sumberjatipohon, Grobogan.” Buletin KKN 3, no. 1 (2021): 100–106.
Maryati, Sri. “Islamic Intellectual Traditions and Their Relevance to Educational Institutions in Indonesia.” Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan 6, no. 2 (2023): 643–649.
Mayar, Farida. “Pengaruh Lingkungan Sekitar Untuk Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 5 (2022): 4794–4802.
Muhammad Fauzi. Ruri Septia Ningsih, Fajri Ismail. “Penerapan Metode Kauny Quantum Memori Dalam Meningkatkan Hafalan Potongan Ayat Al-Qur’an Pada Materi Mata Pelajaran Fiqih Kelas XI MA Al-Fatah Palembang.” Jurnal Raden Fatah Palembang 1, no. 1 (2019): 1197–1208.
Nugraha, Muhamad Yudistira, Abdur Razzaq, and Kristina Imron. “KONSEP PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN DALAM PENDIDIKAN ISLAM MENURUT PERSPEKTIF QS AL ANBIYA AYAT 107.” Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) 7, no. 4 (2024): 13953–13962. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/35231.
Nugraha, Muhamad Yudistira, Abu Mansur, and Deri Wanto. “Konsep Pendidikan Islam Berbasis Hakikat Penciptaan Alam Semesta Dalam Membentuk Generasi Peduli Lingkungan Di SD Negeri 136 Palembang.” Jurnal Ilmiah Global Education 5, no. 4 (2024): 1594–1603. https://ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/jige/article/view/3339.
Nugraha, Muhamad Yudistira, Barkah Al Ghifari, Saipul Annur, and Tutut Handayani. “PARADIGMA BARU DALAM PEMBELAJARAN: STRATEGI EFEKTIF DAN EFISIEN UNTUK PENDIDIKAN MASA DEPAN.” Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) 8, no. 1 (2025): 3112–3119. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/43125.
Nugraha, Muhamad Yudistira, Zuhdiyah Zuhdiyah, and Tutut Handayani. “Konsep Pendidikan Islam Ditinjau Menurut Sumber: Al Quran, Hadits, Ulama Dan Ahli Pendidikan Islam.” Innovative: Journal Of Social Science Research 4, no. 5 (2024): 6078–6089. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/15660.
Nurul Huda, Vita Fitriatul Ulya. “Metode Tasmi’ Dalam Membelajarkan Tahfidz Al-Qur’an Bagi Anak Usia Dini.” Al-Hikmah : Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education 6, no. 1 (2022): 56–68.
Nyayu Soraya, Amelia Agustina, Muhammad Isnaini. “Studi Komparasi Kemampuan Membaca Al- Qur’an Berdasarkan Latar Belakang Pendidikan Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 40 Palembang.” Jurnal PAI Raden Fatah 3, no. 1 (2021): 82–96.
Nyayu Soraya, Mutia Dewi, Futry Devara. “Penggunaan Model Every One Is a Teacher Here.” Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 1 (2022): 28.
Partono, Shinta Ulya, Rizqiyah. “Pelaksanaan Metode Tasmi’ Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al- Qur’an Di Pondok Pesantren Putri Tahfidz Al-Ghurobaa’ Tumpangkrasak Jati Kudus.” Pendidikan Agama Islam 3, no. 3 (2022): 133–144.
Priyatno, D. Buku Saku Analisis Statistik Data SPSS. Yogyakarta: MediaKom, 2016.
Romziana, Luthviyah. “Pelatihan Mudah Menghafal Al-Qur’an Dengan Metode Tikrar, Murajaah & Tasmi’Bagi Siswi Kelas XI IPA Tahfidz Madrasah Aliyah Nurul Jadid.” Jurnal Karya Abdi Masyarakat 5, no. 1 (2021): 162.
Rumrill, Dimiter M. Dimitrov dan Phillip D. “Pretest-Posttest Designs and Measurement of Change.” Work 20 1, no. 2 (2003): 159–165.
Salimatun Naviyah Naviyah, Abd. Hamid Wahid. “Tiga Golongan Penghafal Al-Qur’an Dalam Surah Fatir Ayat 32 Perspektif Adi Hidayat.” Jurnal Online Studi Al-Qur`an 17, no. 1 (2021): 131–146.
Sani dan Muhammad Kadri. “Pendidikan Karakter: Mengembangkan” (n.d.): hlm. 150-154.
Sri Maryati, Lestarika, Lestarika, Abdullah aidi, Tri Yulia Tri Samiha. “Madrasah As An Institution of Islamic Edication And Social Change.” Jurnal Konseling Pendidikan Islam 2, no. 4 (2023): 317–326.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Penerbit Afabeta, 2017.
Sukirman, Yulia Aziza, Abdurrahmansyah, Syarnubi syarnubi. “Penerapan Metode Kitabah Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santriwati.” Jurnal PAI Raden Fatah 4, no. 4 (2022): 363–364.
Sumelka, W. “Implikasi Psikologis Bagi Penghafal Al-Qur’an.” Medina-Te 18, no. 1 (2018): 18–35.
Syahid, Akhmad. “Tren Program Tahfidz Al-Qur’an Sebagai Metode Pendidikan Anak.” Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 5, no. 1 (2019): 87.
Wijayanti Daniar Paramita, Ratna. Buku Ajar Metodelogi Penetilitan. jakarta: Angewandte Chemie International Edition, 2015.
Wiwik Hendrawati, Rosidi Rosidi, Sumar Sumar. “Aplikasi Metode Tasmi’ Dan Muraja’ah Dalam Program Tahfidzul Quran Pada Santriwati Di Ma’had Tahfidz Hidayatul Qur’an Desa Puding Besar.” LENTERNAL: Learning and Teaching Journal 1, no. 1 (2020): 1–8.
“Data Hasil Penelitian Di Asrama MAN 3 Palembang Yang Dilakukan Pada Tanggal 8 Desember Sampai 18 Desember 2024.” Palembang, 2024.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Yuchdi Prasetya, Sri Maryati, Fajri Ismail
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Pemberitahuan Hak Cipta
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada CONTACT.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution.
- Semua Informasi yang terdapat di Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan bersifat akademik. Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
