Pembelajaran Berdiferensiasi Perspektif Al-Qur'an Surah Al-Hujurat Ayat 13
DOI:
https://doi.org/10.52431/murobbi.v9i1.3119Keywords:
Differentiated Learning, Al- Hujurat Verse 13, DiversityAbstract
This research is qualitative in approach with a research method in the form of a literature study or library research that examines literature reviews related to differentiated learning and Q.S. Al-Hujurat verse 13. The data collected is based on the Qur'an as well as journals and related books as supporting data. The result of this research is the relationship between Q.S. Al-Hujurat verse 13 and differentiated learning is the similarity of views on the value of tolerance and justice. Differentiated learning tries to make differences in students' learning styles and interests as a unifying tool so as to achieve learning goals that prioritize student learning needs. Differentiated learning and Q.S. Al-Hujurat verse 13 both uphold equal rights to the diversity created by Allah Swt. All students must have their learning needs met fairly and equally so that they can achieve maximum.
Downloads
References
Al-Mahalli, Imam Jalaluddin, and Imam Jalaluddin As-Suyuthi. Terjemah Tafsir Jalalain Berikut Asbaabun Nuzul. Edited by Bahrun Abu Bakar, Ii Sufyana M. Bakri, and Anwar Abu Bakar. 3rd ed. Bandung: Sinar Baru Algesindo, 1997.
Arumsari, Asri, and Rahmi Susanti. “Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Keragaman Peserta Didik Terhadap Pemenuhan Target Kurikulum.” Guruku 2, no. 1 (2023): hlm. 90-104.
Azmy, Bahauddin, and Arif Mahya Fanny. “Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar.” Inventa 7, no. 2 (2023): hlm. 217-223.
Basri, Hasan. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Negeri 1 Yogyakarta.” Murobbi 7, no. 1 (2023): hlm. 34-48.
Busthomi, Yazidul, and Syamsul A’dlom. “Sebelas Modal Agar Menjadi Guru Yang Dicintai Oleh Peserta Didik.” Murobbi 5, no. 2 (2021): hlm. 181-200.
Firmansyah, Achmad Abubakar, and Muhammad Yusuf. “Membangun Kehidupan Beragam: Tafsir Tahlili Terhadap Surah Al-Hujurat Ayat 13.” Al-Mubarak 8, no. 2 (2023): hlm. 47-60.
Firmansyah, Deri, and Asep Suryana. “Konsep Pendidikan Akhlak : Kajian Tafsir Surat Al-Hujurat Ayat 11-13.” Al-Mutharahah 19, no. 2 (2022): hlm. 213-237.
Fitriyah, and Moh Bisri. “Pembelajaran Berdiferensiasi Berdasarkan Keragaman Dan Keunikan Siswa Sekolah Dasar.” Review Pendidikan Dasar 9, no. 2 (2023): hlm. 67-73.
Gainau, Maryam B. Pengantar Metode Penelitian. Depok: PT Kanisius, 2016.
Jalwis, and Nicolas Habibie. “Telaah Karakter Pendidikan Multikultural Dalam Al-Qur’an (Studi Terhadap Surah Al-Hujarat Ayat 13).” ICIS 1, no. 1 (2022): hlm. 100-110.
Karuniawan, Iing Ilham, and Enjang Burhanudin Yusuf. “Konsep Pendidikn Multikultural Berbasis Karakter: Kajian Al-Hujurat Ayat 13 Perspektif Ibnu Katsir.” Atthiflah 11, no. 1 (2024): hlm. 11-23.
Kusnadi, Asep, and Ibrohim Saefudin. “Nilai-Nilai Keragaman Pada Pancasila Perspektif Al-Qur’an Surah Al-Hujurat Ayat 13.” Al-Qalam 7, no. 2 (2019): hlm. 1-12.
Muktamar, Ahmad, Abdul Jalil, Muhammad Tang, and Jaja Miharja. “Kurikulum Merdeka Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Perspektif Pendidikan Islam.” Journal Of International Multidisciplinary Research 1, no. 2 (2023): 246–51.
Nurdini, Dini Husnah. “Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti.” Asaatidzah 1, no. 2 (2021): hlm.124-138.
Nurlali, Suhirman, and Meri Lestari. “Pembelajaran Berdiferensiasi Dengan Memanfaatkan Multimedia Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI).” Belajea 8, no. 1 (2023): hlm. 19-34.
Subki, Muhammad, Fitrah Sugiyarto, and Sumarlin. “Penafsiran Q.S. Al-Hujurat [49] Ayat 13 Tentang Kesetaraan Gender Dalam Al-Qur’an Menurut Quraish Shihab Dan Sayyid Quthb (Studi Komperatif Atas Tafsir Al-Misbah Dan Tafsir Fi Zhilalal Qur’an).” Al-Furqan 4, no. 1 (2022): hlm. 12-28.
Tihul, Inan. “Asbab Nuzul Qs Al-Hujurat Ayat 13 (Studi Metodologis Pendekatan Pendidikan Multikultural).” Alasma 3, no. 2 (2021).
Wardiah, Lisdaleni, and Dwi Noviani. “Implementasi Pendidikan Dari Q.S Al-Hujurat Ayat 13 Tentang Litaarofu Dalam Proses Interaksi Pendidik Dengan Peserta Didik.” Alfihris 2, no. 1 (2024): hlm. 136-152.
Widiastuti, Yuanita, Linda Laila Zahas Fana, and Muhibbin. “Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Humanistika 9, no. 1 (2023): hlm. 67-79.
Windari, Hasnah, Hasnia, Siti Nurhalida, Mufliha, and Ahmad Muktamar. “Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Perspektif Pendidikan Islam.” At-Talim 2, no. 2 (2023): hlm. 127-136.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nyimas Fakhriah, Abdur Razzaq, Kristina Imron
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Pemberitahuan Hak Cipta
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada CONTACT.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution.
- Semua Informasi yang terdapat di Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan bersifat akademik. Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
