Transformasi Pembelajaran Fikih melalui Kurikulum Merdeka Belajar
DOI:
https://doi.org/10.52431/murobbi.v8i2.2827Keywords:
Implementation, Independent Curriculum, Fikih Learning, Kurikulum merdekaAbstract
This study aims to investigate a discussion on the implementation of the independent learning curriculum at madrasah tsanawiyah. This research uses a qualitative descriptive qualitative research method using the independent curriculum theory which is based on constructivism learning theory. According to the principle of independent learning, curricula can be tailored to meet the needs and abilities of students, enabling them to participate more actively and creatively in the learning process. Regarding data collection techniques, it consists of conducting interviews with fikih subject teachers. Based on the research, the independent curriculum for learning fikih at MTs Hasyim Asy'ari Bangsri has been implemented since the 2023/2024 school year, but the implementation has not been perfect. When the autonomous learning curriculum for fikih learning was implemented, a number of difficulties and issues were discovered, namely educators or teachers have the responsibility of compiling teaching modules for learning, but the teacher has not found specific reference material for making teaching modules. Information is still limited regarding fikih learning in the independent learning curriculum. Even though the ministry of religion has an independent curriculum platform called Sikurma, the Ministry of Religious Affairs' autonomous learning curriculum which includes learning fikih, has not been fully covered by this platform. Because there aren't many independent curriculum textbooks available for Islamic Religious Education in madrasahs, pupils are still using the 2013 curriculum books.
Downloads
References
Achmad, Ghufran Hasyim, Dwi Ratnasari, Alfauzan Amin, Eki Yuliani, and Nidia Liandara, ‘Pembuatan Media Video Pembelajaran Fisika SMA.’, Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4.4 (2022), 5685–99
Alimuddin, Johar, ‘Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar’, Jurnal Ilmiah Kontekstual, 4.02 (2023), 67–75 <https://doi.org/10.46772/kontekstual.v4i02.995>
Aminullah, Muhammad, and Marzuki Ali, ‘Konsep Pengembangan Diri Dalam Menghadapi Perkembangan Teknologi Komunikasi Era 4.0’, Jurnal Komunike, XII.1 (2020), 1–23
Fajri, Suryadi, Nisa Ulaini, and Melia Susantri, ‘Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Sejarah’, Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora, 6.2 (2023), 387–97 <https://doi.org/10.31539/kaganga.v6i2.7164>
Hasanah, Hasyim, ‘Teknik-Teknik Observasi (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-Ilmu Sosial)’, At-Taqaddum, 8.1 (2017), 21 <https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163>
Heni Susanti, Hafid Mulyawan, Radik Nanang Purnama, Maulida Aulia, and Ika Kartika, ‘Pengembangan Kurikulum Merdeka Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran’, Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6.4 (2024), 13404–8 <https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i4.1339>
IAI Al-Khoziny Buduran Sidoarjo, Akhmad, ‘Urgensi Perencanaan Pendidikan Islam Pasca Pandemi Covid-19’, Fatawa: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19.1 (2021), 219–30 <http://jurnal.stai-alazharmenganti.ac.id/index.php/fatawa>
Inayati, Ummi, ‘Konsep Dan Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad-21 Di SD/MI’, Journal of Economic Perspectives, 2.1 (2022), 1–4
Jamaludin, Jamaludin, Shofia Nurun Alanur S Alanur S, Sunarto Amus, and Hasdin Hasdin, ‘Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Di Sekolah Dasar’, Jurnal Cakrawala Pendas, 8.3 (2022), 698–709 <https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2553>
Jannati, Putri, Faisal Arief Ramadhan, and Muhamad Agung Rohimawan, ‘Peran Guru Penggerak Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar’, Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7.1 (2023), 330 <https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1714>
Karmelita, Linovia, ‘Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Projek Penguatan Pelajar Pancasila SMA Negeri 1 Purwareja Klampok’, Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 10 (2023), 186–96 <https://doi.org/10.30595/pssh.v10i.674>
Lince, Leny, ‘Implementasi Kurikulum Merdeka Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan’, Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 1.1 (2022), 38–49 <https://doi.org/10.47435/sentikjar.v1i0.829>
Mahmudi, Ahmad Najib, ‘Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 02 Nogosari Gumuk Limo Kabupaten Jember’, Jurnal Cendekia, 14.01 (2023), 96–105 <http://digilib.uinkhas.ac.id/25089/>
Nabila, Achadi, ‘Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Fiqh Di Madrasah Tsanawiyah’, Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 02.07 (2024), 304–15
Nida, Khoirin, ‘Konsep Fikih Pendidikan Anak Dalam Islam (Telaah Kitab Safinatun Najah Karangan Syaikh Salim Bin Sumair Al-Hadrami)’, (Kudus: IAIN Kudus, 2021) (IAIN Kudus, 2021)
Nisa, Ainy Khairun, and Mujahid Al Ghifary, ‘Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kendari’, Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 6.2 (2023), 627 <https://doi.org/10.35931/am.v6i2.2685>
Pertiwi, Aprilia Ajeng, and Muh Wasith Achadi, ‘Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Fikih Pada Kelas 9 Di MTs Negeri 2 Karawang’, Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 3.3 (2023), 112
Pratama, IWA, ‘Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Kearifan Lokal Bali’, Science and Education Journal, 1, 2023, 1–12 <https://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/pgsd/article/view/3480>
Rahmadayanti, Dewi, and Agung Hartoyo, ‘Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar’, Jurnal Basicedu, 6.4 (2022), 7174–87 <https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431>
Ramdhan, Muhammad, Metode Penelitian, Edisi Pert (Surabaya: Cipta Media Nusantara, 2021)
Rifa’i, Ahmad, N. Elis Kurnia Asih, and Dewi Fatmawati, ‘Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PAI Di Sekolah’, Jurnal Syntax Admiration, 3.8 (2022), 1006–13 <https://doi.org/10.46799/jsa.v3i8.471>
Rusdan, ‘Prinsip-Prinsip Dasar Fiqh Muamalah Dan Penerapannya Pada Kegiatan Perekonomian’, Jurnal El-Hikam, 15.2 (2022), 207–37 <https://ejournal.iainh.ac.id/index.php/elhikam/article/view/237>
Siregar, Henri Halomoan, Fakhruddin Fakhruddin, and Sutarto Sutarto, ‘Implementasi Penilaian Keterampilan Dalam Pembelajaran Pai Aspek Fiqh Dan Implikasinya Terhadap Pengamalan Ibadah Praktis Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 4 Rejang Lebong’, Jurnal Literasiologi, 9.2 (2023), 183–95 <https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i2.478>
Zalsabella P, Difa, Eka Ulfatul C, and Moh Kamal, ‘Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Nilai Karakter Dan Moral Anak Di Masa Pandemi’, Journal of Islamic Education, 9.1 (2023), 43–63 <https://doi.org/10.18860/jie.v9i1.22808>
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Waffiq Dzil Izza Hafida, Muhammad Miftah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Pemberitahuan Hak Cipta
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada CONTACT.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution.
- Semua Informasi yang terdapat di Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan bersifat akademik. Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
