EFEKTIFITAS PLATFORM QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MAN 1 KUDUS
DOI:
https://doi.org/10.52431/murobbi.v5i2.400Keywords:
Platform Quizizz, learning evaluation, learning of Akidah AkhlakAbstract
Abstract: This study aims to determine the application of the Quizizz platform as a medium for evaluating learning Akidah Akhlak in MAN 1 Kudus and to determine the effectiveness of implementing the Quizizz platform as a medium for evaluating learning Akidah Akhlak in MAN 1 Kudus. This research uses descriptive quantitative analysis research. Then, this study gave the results, namely in the evaluation of learning Akidah Akhlak in MAN 1 Kudus during online learning using the Quizizz platform media and in that application it had high effectiveness when it was implemented, namely with a percentage value of 56.17%. The implication of this research for learning is that the online evaluation process is more effective when using the Quizizz platform, especially in daily assessments.
Downloads
References
Aini, Yulia Isratul. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Quizizz Untuk Pembelajaran Jenjang Pendidikan Dasar Dan Menengah Di Bengkulu.” Kependidikan 2, no. 25 (2019). www.Quizizz.com.
Akbar, and Sa’dun. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia, 2015.
Al-Fraihat, Dimah, Mike Joy, Ra’ed Masa’deh, and Jane Sinclair. “Evaluating E-Learning Systems Success: An Empirical Study.” Computers in Human Behavior 102, no. June 2019 (2020): 67–86. https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.08.004.
Asria, Lailatul, Dwi Ratna Sari, Siti Anifatul Ngaini, Umi Muyasaroh, and Fadhilah Rahmawati. “Analisis Antusiasme Siswa Dalam Evaluasi Belajar Menggunakan Platform Quizizz.” Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika 3, no. 1 (February 8, 2021): 1–17. https://doi.org/10.35316/alifmatika.2021.v3i1.1-17.
Citra, Cahyani Amildah, and Brillian Rosy. “Keefektifan Penggunaan Media Pembeljaran Berbasis Game Edukasi Quizziz Terhadap Hasil Belajar Teknologi Perkantoran Siswa Kelas X SMK Ketintang Surabaya.” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran 8, no. 2 (2020).
Cristiyanda, Genta, and Ike Sylvia. “Pengaruh Penggunaan Webquiz Quizizz Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Di Sman 16 Padang.” Jurnal Sikola 2, no. 3 (2021): 174–83.
Darimi, Islmail. “Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Efektif.” Cyberspace: Jurnal PendidikanTeknologi Informasi 1, no. 2 (2017): 111–21. https://doi.org/10.22373/cs.v1i2.2030.
Kurniawan, Moch Chabib Dwi, and M. Misbachul Huda. “Pengaruh Penggunaan Quizizz Sebagai Latihan Soal Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD” 03, no. 01 (2021): 37–41.
Meliantina, M. (2019). MENERAPKAN BUDAYA LITERASI GURU SEKOLAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN PENDIDIKAN DI ERA INDUSTRI 4.0. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 120–139. https://doi.org/10.52431/murobbi.v3i2.199
Puspita, Trully Yetti. “Development of Quizizz-Based Learning Media on Basic Computer and Network Subjects.” Indonesian Journal of Educational Research and Review 3, no. September (2020): 106–12.
Rahman, Arif. “Islamic Education in the Era of Technological Wave; A Case in Indonesia Today.” International Journal of Ittishal 1, no. 1 (2017).
Rofiqoh, Almaytiya Putri. “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Menggunakan Aplikasi Quizizz Di Kelas XI Semester Genap MA Muhammadiyah 1 Ponorogo Tahun Ajaran 2020/2021.” IAIN Ponorogo, 2021.
Rohmatin, Atika Qutrotun Nada. “Pengaruh Game Kuis Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqh Kelas VIII Di Mts Nurul Huda Sedati Sidoarjo.” UIN Sunan Ampel Surabaya, 2020.
Saifullah, A. (2020). MENGEMBANGKAN SOFT SKILLS GURU UNTUK MENDIDIK AKHLAK MULIA SISWA. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 285–300. https://doi.org/10.52431/murobbi.v4i2.335
Setiawan, Agung, Sri Wigati, and Dwi Sulistyaningsih. “Implementasi Media Game Edukasi Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Kelas X IPA 7 SMA Negeri 15 Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020,” 2020, 167–73.
Sulthoni, Rijal Robbi, and Ashif Az Zafi. “Pembelajaran Pendidikan Islam Dalam Upaya Meningkatkan Ibadah Pada Siswa.” Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 3 (July 6, 2020): 2020. https://ojs.staituankutambusai.ac.id/index.php/hikmah/article/view/207.
Tirka, Wayan, and Ni Made Kusumawati. “Optimalisasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Berbantuan Lembar Kerja Siswa ( LKS ).” International Journal of Elementary Education 1 (2017): 86–95.
Wibawa, Ramadhan Prasetya, Rohana Intan Astuti, and Bayu Aji Pangestu. “Smartphone-Based Application Quizizz as a Learning Media.” Dinamika Pendidikan 14, no. 2 (December 30, 2019): 244–53. https://doi.org/10.15294/dp.v14i2.23359.
Yana, A U, L Antasari, and B R Kurniawan. “Analisis Pemahaman Konsep Gelombang Mekanik Melalui Aplikasi Online Quizizz.” Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) 7, no. 2 (2019): 143–52. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i2.14284.
Zhao, Fang. “Using Quizizz to Integrate Fun Multiplayer Activity in the Accounting Classroom.” International Journal of Higher Education 8, no. 1 (January 15, 2019): 37. https://doi.org/10.5430/ijhe.v8n1p37.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Ashif Zafi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Pemberitahuan Hak Cipta
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada CONTACT.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution.
- Semua Informasi yang terdapat di Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan bersifat akademik. Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.