IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KITAB KUNING MELALUI MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM

  • Mu’alim Wijaya UNIVERSITAS NURUL JADID
  • Nafilatul Hasanah UNIVERSITAS NURUL JADID
Keywords: Book of Yellow, Flepped Classroom

Abstract

In this study explaining the implementation of yellow book learning based on flipped classroom in the Islamic boarding school of Nurul jadid, Zaid bin Tsabit (K) daughter. This research was motivated by the ineffectiveness of santri when studying the Book of Yellow. After being studied more deeply, it turned out that the main factor that caused this was because the learning model carried out by Ustadz was still classic, namely using the lecture model, as a result many santri were sleepy during activities. Therefore, researchers tried using a new learning model, namely the flipped classroom model. This research is a qualitative research carried out in the nurul jadid Islamic boarding school in the zaid bin tsabit (k) region of women, especially the class members of the Takhossus Diny Institute with a sample of 17 people. Flipped classroom is a learning model that is slightly different from the usual, that is before conducting the learning process in the class of students / students learn the subject matter in advance, and teaching and learning activities in the classroom are filled with work and discussing material or problems that students have not understood. Data collection methods in this study include: observation, interviews and documentation.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achmad Ridlowi, ‘IMPLEMENTASI DAN PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN KITAB KUNING DENGAN ARAB P EGON ( Studi Di Ponpes Al-Falah Karangrejo Pacitan ).
Agus Suyatna Yuni Evi Meliani Sihaloho, Wayan Suana, ‘Pengembangan Perangkat Pembelajaran Flipped Classroom Pada Materi Impuls Dan Momentum’, Jurnal EduMatSains, Vol 2, No. 1, 2017.
Ahmad Muhakamurrohman Al-Azhar, ‘PESANTREN: SANTRI, KIAI, DAN TRADISI’, Jurnal Kebudayaan Islam, Vol 1, No. 2, Juli-Desember 2014.
Al Rasyidin, ‘PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PESANTREN MUSTHAFAWIYAH, MANDAILING NATAL’, JOURNAL OF CONTEMPORARY ISLAM AND MUSLIM SOCIETIES, Vol 1, No. 1, Januari-Juni 2017.
Andik Wahyun Muqoyyidin, ‘KITAB KUNING DAN TRADISI RISET PESANTREN DI NUSANTARA’, Ibda’: Jurnal Kebudayaan Islam, Vol 12, No. 2, Juli- Desember 2014.
Anis Humaidi Moh. Tasi’ul Jabbar, Wahidul Anam, ‘UPAYA KIAI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING’, Jurnal Edudeena, Vol 1, No. 1, 2017.
Fathur Rahman Anshari, ‘DINAMIKA PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI MADRASAH MUALLIMIN UNIVA MEDAN’, ANALYTICA ISLAMICA, Vol 7, No. 1, Januari-Juni tahun 2018.
Fazri Zuzano Listy Vermana, ‘Peningkatan Hasil Belajar Persamaan Diferensial Mahasiswa Pendidikan Matematika Dengan Model Pembelajaran Flipped Classroom’, Edumatica, Vol 8. No. 2, Agustus 2018.
Hasan Baharun, ‘PENERAPAN PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI MADRASAH’, Jurnal Pendidikan Pedagogik, Vol 01, No. 01, Januari-Juni 2015.
Hasan Baharun, ‘PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS LINGKUNGAN MELALUI MODEL ASSURE’, Jurnal Cendekia,, Vol 14 No. 2, Juli-Desember 2016.
Heni Wulandari, ‘OPTIMALISASI E-LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN METODE FLIPPED CLASSROOM’, Seminar Nasional Pendidikan, 2017.
Herry Novis Damayanti, ‘MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS FLIPPED CLASSROOM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN’, PUBLIKASI ILMIAH, 2016.
I Putu Gede Sutrisna Nadya Treesna Wulansari, ‘PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA KEPERAWATAN DALAM MATERI AJAR MIKROBIOLOGI’, Jurnal Bioeducation, Vol 5, No. 2, Agustus 2018.
Imam Syafe’i, ‘PONDOK PESANTREN: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter’, Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, Vol 8, Mei 2017.
Irfan Paturohman, ‘PERAN PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN DALAMPERBAIKAN KONDISI KEBERAGAMAAN DI LINGKUNGANNYA (Studi Deskriptif Pada Pondok Pesantren Dār Al- Taubaħ, Bandung)’, Jurnal Tarbawi, Vol 1, No. 1, Maret 2012.
Ismail Baharuddin, ‘PESANTREN DAN BAHASA ARAB’, T H a R Iqa H I L Mi a H, Vol 1, No. O1 2014.
Kelly Sinaga, ‘PENERAPAN FLIPPED CLASSROOM PADA MATA KULIAH KIMIA DASAR UNTUK MENINGKATKAN SELF-REGULATED LEARNING BELAJAR MAHASISWA’, Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, Vol 11, No. 2, 2017.
Khumaidi, ‘Respon Pondok Pesantren Terhadap Pembaruan Pendidikan Islam Di Indonesia’, Falasifa, Vol 8, No. 2, September 2017.
Lenia Puri Rahayu, ‘Efektivitas Strategi Pembelajaran Flipped Classroom Pada Materi Pythagoras SMP Kelas VIII Ditinjau Berdasarkan Gender’, Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika Dan Nilai Islami), Vol 1, No.1, Juli 2017.
Leo Agung S Fradila Yulietri, Mulyoto, ‘MODEL FLIPPED CLASSROOM DAN DISCOVERY LEARNING PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR’, Jurnal TEKNODIKA, Vol 13, No. 2, September 2015.
MA Rizki Pebrina, ‘INOVASI PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN SUMATERA TAWALIB PARABEK BUKITTINGGI Rizki’.
Mahmudah Hasan Baharun, ‘KONSTRUKSI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH BERBASIS PESANTREN’, Jurnal MUDARRISUNA, Vol 8, No. 1, Januari-Juni 2018.
Maria Fransiska Tiska Gandi Nakita, Maria Pitados Kurniawidi, ‘Pengembangan Pembelajaran Flipped Classroom Dengan Memanfaatkan LMS Kelase Topik Menggambar Grafik Fungsi SMP Kelas VIII’, Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia, 2015.
Muhammad Thoriqussu’ud, ‘MODEL-MODEL PENGEMBANGAN KAJIAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN’, Jurnal Ilmu Tarbiyah "At- Tajdid, Vol 1, No. 2, Mei 2012.
Pattimura, ‘PERANAN STRATEGI PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SMA NEGERI 15 PEKANBARU’, Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol 2. No. 4, 2018.
Suci Mutia Rahmi Eka Pasca Surya Bayu, ‘PENERAPAN STRATEGI FLIPPED CLASSROOM DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS XI SMKN 2 PADANGPANJANG’, Jurnal Inovasi Pendidikan, Vol 5. No. 2, November 2018.
Sutama, Herry Novis Damayanti, ‘EFEKTIVITAS FLIPPED CLASSROOM TERHADAP SIKAP DAN KETRAMPILAN BELAJAR MATEMATIKA DI SMK’, Jurnal Managemen Pendidikan, Vol 11, No. 2, Januari 2016.
Wawancara dengan Mamluk pada tanggal, 02 Februari 2019.
Published
2019-04-18
How to Cite
Wijaya, M., & Hasanah, N. (2019). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KITAB KUNING MELALUI MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 1-20. Retrieved from http://jurnal.iaibafa.ac.id/index.php/murobbi/article/view/170
Section
Artikel