Tantangan Pluralisme Agama Terhadap Tujuan Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Menengah Atas di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.52431/tafaqquh.v12i2.3154Keywords:
Pluralisme Agama, Pendidikan Agama Islam , Sekolah Menengah , Toleransi InklusivitasAbstract
Penelitian ini mengkaji tantangan pluralisme agama terhadap pendidikan agama Islam di sekolah menengah tingkat atas di Indonesia. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, penelitian ini melibatkan siswa, guru, dan orang tua dari berbagai latar belakang agama. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama yang dihadapi termasuk radikalisasi pemahaman agama, kurikulum yang kaku, dan sikap intoleran di kalangan siswa. Untuk mengatasi tantangan tersebut, diperlukan pendekatan pengajaran yang inklusif, penyediaan sumber belajar yang variatif, dan pelatihan untuk guru. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan kurikulum pendidikan agama yang lebih relevan dengan kebutuhan masyarakat yang plural.
Kata kunci: Pluralisme Agama Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Toleransi Inklusivitas
Abstract:This study examines the challenges of religious pluralism on Islamic education in senior high schools in Indonesia. Using a qualitative approach and case study design, the research involves students, teachers, and parents from various religious backgrounds. Data were collected through in-depth interviews, participatory observations, and document analysis. The findings indicate that the main challenges include the radicalization of religious understanding, rigid curricula, and intolerant attitudes among students. To address these challenges, an inclusive teaching approach, diverse learning resources, and teacher training are essential. This research is expected to contribute to the development of a curriculum that is more relevant to the needs of a pluralistic society.
Keywords: Religious Pluralism Islamic Education Senior High School Tolerance Inclusivity
Downloads
References
Abdulkahar Mudzakkir. “Reformasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam.” Pendidikandan Pembelajaran Islam, 2019, 78.
Abuddin Nata. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakarta: Gaja Grafindo Persada, 2010.
Ahmad Nur Kamad. “Tantangan Pendidikan Agama Islam Di Era Globalisasi.” Pendidikan Agama Islam, 2021, 78–90.
A.R. Rahman. Toleransi Beragama Di Indonesia: Problemmatika Dan Sosial. Jakarta: Syaamil, 2021.
Asyumardi Azra. Kontribusi Islam Terhadap Pendidikan Dalam Masyarakat Multikultral. Jakarta: Kencana, 2010.
Baka, M. “Tantangan Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Radikalisasi Dan Idi Indonesi antolerannsi.” Pendidikan Islam, 2020, 234247.
Bakar. M. “Menghadapi Radikalisasi Dan Intoleransi: Dalam Pendidikan Agama Islam.” Pendidikan Agama Islam, 2020.
Creswell, JW. “Desain Penelitian, Pendekatan Kualitatif Dan Metode Campuran,” 2014, 40.
A. Putra. Kegiatan Bersama: Praktek Terbaik Pendidikan Agama Dalam Pluralisme. Jakarta: Syamsil, 2022.
Denny, M. “Prularisme Agama Dalam Konteks Pendidikan Di Indonesia .” Pendidikan Dan Agama, 2021, 45–62.
Departemen Agama Republik Indonesia. Buku Pedoman Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Depag, 2021.
Hadi, S. “Pendidikan Beragama Di Sekolah.” Pendidikan Sosial, 2021.
Hasan, U. “Kolaburasi Antara Sekolah Dan Dalam Pedidikan Agama.” Pemberdayaan Masyarakat, 2022, 25–40.
Kementrian Agama Republik Idonesia. Kebijakan Pendidikan Agama Islam Di Indonesia. Jakarta: Kemenag 2019.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Pedoman Pengelolaan Sekoah Berbas Inklusipitas. Jakarta: Kemendikbut, 2020.
Komaruddin. “Islam Dan Pluralisme.” Jurnal Ekonomi Dan Islam, 2012, 73–84.
L. R. Hidayat. Solidaritas Dalam Pendidikan Agama: Membangun Hubungan Antara Agama Di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2022.
M, A Mufti. Dialog Antar Agama: Membangun Teloransi Di Sekolah . Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2022.
M. Amin Abdullah. “Pendidikan Islam Dalam Tantangan Pluralisme Agama.” PendidikanIslam, 2017, 56.
M. S. Adnan. “Pengaruh Pluralisme Agama Terhadap Sikap Teloransi Siswa.” Pendidikan Agama Islam, 2019, 133–45
.M. T. Alamsyah. Sumber Daya Pendidikan Agama Untuk Pluralisme. Jakarta: Kencana, 2021.
Mohamad Sobary. Islam Dan Fluralisme Tantangan Dan Peluang. Yogyakarta: Kanisius, 2008.
Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Agama Islam Di Sekolah Menengah Atas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2021.
Muhammad M. Pendidikan Agama Islam Dalam Masyarakat Plural. Jakarta: Al-Marwadi, 2018.
Muhammad Qurais Shihab. Wawasan Al-Qur’an Tentang Pluralisme Dan Teloransi. Jakarta: Lentera, 2011.
Mukti Ali. Agama Dalam Kehidupan Modern. Yogyakarta: Mizan, 1998.
Nasution, A. Pendidkan Agama Islam Dalam Konteks Pluralisme. Jakarta: Mizan, 2022.
Nasution, Ahmad. Penidikan Agama Islam: Konsep Dan Implementasi. Jakarta: PT Raja Grapindo, 2010.
Nurcholis Majid. Islam Agama Kemanusiaan, Membangun Tradisi Dan VisiBaru Islam Di Indonesia. Jakarta: Pramadina, 2001.
Rahmad, S. “Tantangan Pendidikan Agama Di Era Pluralisme .” IlmuPendidikan, 2022, 78–90.
R.S. Wibowo. Teknologi Dalam Pendidikan Agama: Peluang Dan Tantangan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2021.
Setiawan.A. Pluralisme Agama Dan Teloransi Di Indonesia. Jakarta: Kecana, 2017.
S.M. Rachmad. Evaluasi Dan Monitoring Dalam Praktek Agama. Yogyakarta: Lembaga penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 2021.
Supriadi, S. “Pendidikan Di Sekolahgama Islam Dan Pengaruhnyaterhadap Teloransi Beragama Menengah Atas.” Multikulturan, 2021, 180–95.
Supriyadi, A. “Teloransi Beragama Dalam Pendidikan .” Pendidikan Dan Kebudayaan, 2023, 101–15.
Suriyadi, S. “Teloransi Beragam Di Indonesia.” Pendidikan Islam, 2021, 121–35.
Suyanto Dkk. Pendidikan Agama Dan Teloransi: Sebuah Pendekatan Strategis. Jakarta: Kencana, 2020.
Syamsul Aripin. “Rekuntruksi Pendidikan Agama Dalam Kerangka Multikulturalisme Di Indonesia.” Multikultural Dan Multireligius, 2015, 85.
Wati. S. “Metode Pembeljaran Agama Islam Yang Inklusif Dan Teloran.” Pendidikan Multikultural, 2022, 67–82.
Zainal Abidin. “Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks Pluralisme Di Indonesia.” Pendidikan Islam (2020).
Zulkarnain. Mencari Keharmonisan Dalam Beragama: Pendidikan Agama Islam Di Indonesia. jakarta: Lembaga Ilmu Pengetahuan indonesia, 2019.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Fahrul Gunadi, Komarudin Sassi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Pemberitahuan Hak Cipta
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Tafaqquh: Jurnal penelitian dan kajian Keislaman yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada CONTACT.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA).
- Semua Informasi yang terdapat di Tafaqquh: Jurnal penelitian dan kajian Keislaman bersifat akademik. Tafaqquh: Jurnal penelitian dan kajian Keislaman tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
