RELEVANSI PENDIDIKAN PESANTREN DENGAN PENDIDIKAN MODERN
studi analisis pemikiran KH. Hasyim Asy’ari
DOI:
https://doi.org/10.52431/tafaqquh.v9i1.413Keywords:
Islamic boarding school, modern education, Hasyim Asy'ariAbstract
This article aims to elaborate the thoughts of KH. Hasyim Asy'ari about Islamic boarding school education as well as revealing aspects of modernity that are relevant to current educational conditions. The significance value of this research lies in the greatness of KH. Hasyim Asy'ari in changing the pesantren education system, starting from the intake of character that is moralistic in principle to the plains of institutionalization and curriculum. A major breakthrough that is impressive and remains relevant to the existence of education today. By referring to some of his literature and works, this paper combines theory of thought with policy action in the field through the existence of Pesantren Tebuireng, Jombang. The method used is a literature study (literature approach) with the type of qualitative research. The data is taken from articles, books and other documents. The data were analyzed using philological content analysis, in which the reading of KH's educational thoughts. Hasyim Asy'ari is associated with his current development. From the results of the study resulted in conclusions, 1) the source of educational thinking goals according to KH. Hasyim Asy'ari is to humanize in his position as a creation that gives birth to awareness to carry out his rights and obligations to God the creator of man, this is the embryo of the birth of character education; 2) Islamic education is not only religious knowledge in material terms, but also general knowledge. So the opening of the curriculum by accepting general material (non-religious) is needed by pesantren; 3) Islamic boarding schools must be responsive to the times, follow the flow of change without letting go of the dignity of the pesantren.
Downloads
References
“Kasus Audrey dan Krisis Pendidikan Karakter Anak,” Media Indonesia Online. [Online]. Available: https://mediaindonesia.com/read/detail/229340- audrey-dan-krisis-pendidikan-karakter-anak. [Accessed: 25- Oct-2019
“Pegiat Pendidikan Sebut Anak Indonesia Krisis Pendidikan Karakter,” Antara News Online. [Online]. Available: https://www.antaranews.com/berita/844341/pegiat- pendidikan-sebut-anak-indonesia-krisis-pendidikan-karakter. [Accessed: 25-Oct-2019].
A. Azra, “Pembaruan Pendidikan Islam: Sebuah Pengantar,” in Bunga Rampai Pendidikan Islam, M. Saridjo, Ed. Jakarta: Departemen Agama RI, 1998, p. 2.
A. Azra, Esei-esei Intelektual Muslim dan Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1999.
A. Haerari, Panorama Pesantren dalam Cakralawala Modern. Jakarta: Diva Pustaka, 2004.
A. Hakam, “KH. Hasyim Asy’ari dan Urgensi Riyadah dalam Tasawuf Akhlaqi,” Teosofi: Jurnal Pemikiran Islam, vol. 4, no. 1, p. 165, 2014.
A. Putra, “Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari dan Konstribusinya terhadap Kajian Hadis di Indonesia,” Wawasan: Jurnal Ilmiah Agama dan Sosial Budaya, vol. 1, no. 1, p. 54, 2016.
A. Sahlan, “Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (Kajian Penerapan Pendidikan Karakter di Lembaga Pendidikan Islam),” El-Hikmah, vol. 9, no. 2, pp. 139–149, 2013.
Abdul Muhaimin, “Strategi Pendidikan Karakter Perspektif KH. Hasyim Asy’ari?: Kajian Kitab adab al-Ta’lim wa Muta’allim,” Nidhomul Haq, vol. 2, no. 1, pp. 28–29, 2017.
B. Dahm, History of Indonesia in Twentieth Century. London: Pall Mall Press, 1971.
F. Hayati, “Pesantren Sebagai Alternatif Model Lembaga Pendidikan Kader Bangsa,” Mimbar, vol. 27, no. 2, pp. 157–163, 2011.
H. A. R. Makmun, “Pembentukan Karakter Berbasis Pendidikan Pesantren: Studi di Pondok Pesantren Tradisional dan Modern di Kabupaten Ponorogo,” Cendekia, vol. 12, no. 2, pp. 1–2, 2017.
I. Arifin, Kepemimpinan Kiyai: Kasus Pesantren Tebuireng. Jakarta: Kali Mandala Press, 1992.
I. Syafi’i, “Pondok Pesantren: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter,” Al-Tadzkiya’: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 8, no. 1, p. 65, 2017.
K. A. Steenbrink, Pesantren, Sekolah dan Madrasah, Pendidikan Islam dalam Kurun Modern. Jakarta: LP3ES, 1994.
L. Khuluq, Fajar Kebangunan Ulama Biografi K.H. Hasyim Asy’ari. Yogyakarta: LKiS, 2009.
L. Khuluq, Kebangkitan Ulama: Biografi KH. Hasyim Asy’ari. Yogyakarta: LKiS, 2000.
M. C. Nizar, “Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari tentang Persatuan,” Endogami: Jurnal Ilmiah Kajian Antropologi, vol. 2, no. 1, p. 66, 2017.
M. H. Asy’ari, Adab at-Ta’lim wa Muta’allim. Jombang: Maktabah al-Turats al-Islami, 1992
M. Rifa’i, KH. Hasyim Asy’ari: Biografi Singkat 1871-1947. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2009.
M. Saridjo, Sejarah Pondok Pesantren di Indonesia. Jakarta: Dharma Bhakti, 1979.
M. V. Bruinessen, Kitab Kuning Pesantren dan Tarekat. Bandung: Mizan, 1995
Muh. Shofi al-Mubarok, “Dakwah dan Jihad dalam Islam: Studi atas Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari,” Profetika: Jurnal Studi Islam, vol. 16, no. 2, p. 139, 2015.
S. A’dlom, “Kiprah KH. Hasyim Asy’ari dalam Mengembangkan Pendidikan Agama Islam,” Jurnal Pusaka, vol. 7, no. 1, p. 24, 2014.
S. Maarif, “Inklusifitas Pesantren Tebuireng: Menatap Globalisasi dengan Wajah Tradisionalisme,” Jurnal Pembangunan Pendidikan, vol. 3, no. 1, p. 85, 2015.
S. Nizar, Filsafat Pendidikan Islam: Pendekatan Historis Teoritis dan Praktis. Jakarta: Ciputat Press, 2002.
Tim Redaksi, “Biografi KH Hasyim Asy’ari Pendiri NU Tebuireng Jombang.” [Online]. Available: http://www.pcnutulungagung.or.id/biografi-kh-hasyim- asyari-pendiri-nu-tebuireng-jombang/. [Accessed: 26-Oct-2019].
Z. Dhofier, Studi Pandangan Hidup Kyai dan Visinya mengenai Masa Depan Indonesia. Jakarta: LP3ES, 2011.
Z. Misrawi, K.H Hasyim Asy’ari Moderas, Keumatan, dan Kebangsaan. Jakarta: Kompas Media Nusantara, 2010.
Zaim, M. (2020). PEMIKIRAN PENDIDIKAN KH. HASYIM ASY’ARI (Studi Kompetensi Kepribadian Guru dalam Kitab Adab al-‘alim wa al-muta’allim): PEMIKIRAN PENDIDIKAN KH. HASYIM ASY’ARI (Studi Kompetensi Kepribadian Guru dalam Kitab Adab al-‘alim wa al-muta’allim). Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 151–170. https://doi.org/10.52431/murobbi.v4i2.238
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Muhammad Asrori Ma’sum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Pemberitahuan Hak Cipta
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Tafaqquh: Jurnal penelitian dan kajian Keislaman yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada CONTACT.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA).
- Semua Informasi yang terdapat di Tafaqquh: Jurnal penelitian dan kajian Keislaman bersifat akademik. Tafaqquh: Jurnal penelitian dan kajian Keislaman tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
