Media Pembelajaran “Film” Berbasis ICT Dalam Pembelajaran Istima’ Dan Kitabah Kelas VII Mts Hidayatul Ummah Balongpanggang

Abstract

ABSTRAK

Bahasa Arab merupakan bahasa yang masih kurang diminati oleh para siswa jika dibandingkan dengan Bahasa Inggris. Hal ini karena banyak yang menganggapnya sebagai ilmu yang rumit dan sulit untuk dipelajari. Supaya dapat mempelajari Bahasa arab lebih mudah, maka perlu menggunakan metode dan media yang vafiatif yang terintegrasi dengan teknologi. Hal ini karena perkembangan teknologi yang semakin pesat di era globalisasi saat ini dan memiliki dampak terhadap dunia pendidikan secara signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan: penerapan media film dengan bantuan alat teknologi informasi dan komunikasi dan latar belakang pemilihannya dalam pembelajaran keterampilan istima’ dan kitabah serta faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian ini dilakukan di MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penggunaan media film dalam pembelajaran istima’ berbasis ICT yang dilakukan oleh guru pada siswa kelas 7 MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang sudah sangat baik. Dan hasilnya untuk keterampilan menyimak sendiri adalah siswa paham yang diajarkan oleh guru dan keaktifan siswa yang meningkat. 2) Penggunaan media film dalam pembelajaran kitabah berbasis ICT yang dilakukan oleh guru pada siswa kelas 7 MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang sudah sangat baik. Dan hasilnya untuk keterampilan menulis adalah guru mengadakan ujian harian yang dilaksanakan 2 kali dalam 1 semester 3) Faktor-faktor yang menjadi pendukung dalam penggunaan media film dalam pembelajaran istima’ dan kitabah berbasis ICT siswa kelas 7 MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang adalah tersedianya fasilitas untuk menggunakan media audio-visual film sebagai media pembelajaran. Sedangkan faktor yang menjadi penghambat adalah tidak semua materi bisa disajikan dalam bentuk media.

Kata Kunci: Media Film Berbasis ICT, Istima’, Kitabah.

ABSTRACTArabic is a language that is still less popular with students when compared to English. This is because many consider it a complicated science and difficult to learn. In order to learn Arabic more easily, it is necessary to use various methods and media that are integrated with technology. This is because technological developments are increasingly rapid in the current era of globalization and have a significant impact on the world of education.This study used qualitative research methods. This research was conducted at MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang. Data collection was carried out using interviews, observation and documentation methods. The results obtained in this research show that: 1) The use of film media in ICT-based istima' learning carried out by teachers for grade 7 students at MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang is very good. And the result for their own listening skills is that students understand what is taught by the teacher and student activity increases. 2) The use of film media in ICT-based scripture learning carried out by teachers for grade 7 students at MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang is very good. And the result for writing skills is that the teacher holds daily exams which are carried out twice in 1 semester. 3) Factors that support the use of film media in ICT-based istima' and scripture learning for grade 7 students at MTs Hidayatul Ummah Balongpanggang are the availability of facilities to use the media. audio-visual film as a learning medium. Meanwhile, the inhibiting factor is that not all material can be presented in media form.Keywords: ICT-Based Film Media, Istima', Kitabah.