Konstruk Hakikat Manusia: Integrasi Perspektif Barat dan Islam dalam Pendidikan Islam Holistik

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkonstruk konsep hakikat manusia melalui integrasi perspektif filsafat Barat dan Islam serta mengkaji implikasinya terhadap pengembangan pendidikan holistik. Permasalahan utama yang diangkat adalah kecenderungan kajian sebelumnya yang masih bersifat parsial dalam memahami manusia, sehingga belum mampu memberikan dasar konseptual yang utuh bagi praktik pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan serta analisis komparatif-konseptual terhadap berbagai sumber literatur klasik dan kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat Barat cenderung menekankan dimensi rasional, empiris, dan eksistensial, sedangkan filsafat Islam menempatkan dimensi spiritual dan transendental sebagai pusat eksistensi manusia. Artikel ini menemukan bahwa integrasi kedua perspektif tersebut menghasilkan model konseptual manusia yang bersifat multidimensional, meliputi aspek rasional, spiritual, emosional, dan sosial. Temuan ini memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan paradigma pendidikan holistik yang tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan karakter dan kesadaran spiritual.